музыкальные занятия дома с ребенком

Благотворное влияние музыки великих композиторов известно всем. И даже родители, от классики далекие, нередко стремятся приучить своих малышей к прослушиванию Моцарта или Чайковского. Однако не всякая классическая музыка одинаково полезна: она может быть тяжела для восприятия даже взрослого, подготовленного слушателя. Поэтому, прежде чем вводить ребенка в «мир прекрасного», стоит тщательно отобрать звучащий репертуар.

Чем отличается классика для самых маленьких от «взрослой» музыкальной программы?

Во-первых, настроением. Произведение может быть веселым или лиричным, но угнетающим, зловещим – никогда.

Второе важное отличие детской музыки – конкретность сюжета. Большинство детских произведений – не просто «сюита №…», а посвящение определенному событию или даже существу. Эта особенность открывает широчайший простор для фантазии: музыкальные игры для малышей стоит непременно включить в ежедневную игровую программу малыша.

Вот несколько произведений-образов, прекрасно подходящих для увлекательной «игры с классиками»: занятия, на котором основано музыкальное развитие малышей.

«Весело-грустно». Людвигван Бетховен

Самое первое, доступное даже двухлетнему малышу понимание музыки – это её настроение, мажор и минор. Небольшая композиция Бетховена «Весело-грустно», состоящая из попеременно сменяющих друг друга мажорной и минорной тем, словно специально создана для музыкальной игры с малышами.

Если соотнести радостные звуки мажора с понятием «день», а тихий минор обозначить как «ночь», то старая игра приобретает совершенно новое наполнение. Пусть малыш потанцует под мелодию «дня» и «уснет», когда услышит ночь. Затем обсудите: что ещё мы делаем, когда светит солнышко? Умываемся, одеваемся, завтракаем, играем и гуляем. Как мы это делаем? – активно. А как мы ведем себя, когда нам хочется спать? Медленно, потягиваемся, зеваем. Поставьте композицию на круговой повтор и разыграйте с ребенком жизнь, уложенную в сутки со сменой ритмов и настроения.

«Полет шмеля», Н.А.Римский-Корсаков

Визуальное восприятие музыки отлично получается тренировать на пьесах о животных. Вот уж где образное мышление развивается по максимуму! Предложите ребенку не просто слушать музыку, а представить себе загаданное животное, движущееся в ритм мелодии. После чего создайте его визуальный образ.

Например, прекрасных шмелей можно изготовить по принципу помпона: дайте ребенку картонную заготовку в виде бублика, которую он с удовольствием обмотает жёлтыми и черными нитками, затем обрежьте края и приклейте глазки из пуговок. Привяжите к получившемуся насекомому тонкую нить и устройте ему головокружительный полёт! Эффект двойной: прослушивание классики плюс упражнение на мелкую моторику.

«Тема лебедя», Петр Ильич Чайковский

Либретто знаменитого балета малышам, конечно, рассказывать не стоит. Лучше почитать «Сказку о царе Салтане» Пушкина, где фигурирует Лебедь Белая и рассмотреть картину Врубеля «Царевна-Лебедь».

Под эту композицию можно устроить самое настоящее лебединое озеро. Приготовьте вместе с ребенком соленое тесто, позвольте ему самому смешивать заранее отмеренные порции муки, соли и воды. Затем слепите несколько лебедей и, высушив их, раскрасьте акриловыми красками. Готовых лебедей запустите в большое блюдо, наполненное водой, подуйте на них и наслаждайтесь игрушечным балетом.

«Золотые рыбки», Клод Дебюсси

Небольшое произведение Клода Дебюсси включено во все подборки «классика для самых маленьких»: настолько оно образное и яркое. Малыш непременно «увидит» маленьких золотых рыбок, которые плещутся в прозрачной воде озера.

Продолжить музыкальную игру с малышом можно игрой тактильной. Вырежьте небольших рыбок из толстой бумаги и дайте ребенку лист фольги. Без помощи ножниц он должен нарвать множество маленьких блестящих чешуек и, намазав клеем заготовку, «одеть рыбок». Нанижите их на нити, и получится чудесная подвеска в детскую комната, сделанная своими руками.

«Шествие кузнечиков», Сергей Прокофьев

Музыкальные игры для малышей легко совмещать и с физическими упражнениями. Слушая эту пьесу Прокофьева, «иллюстрирующую» скачущих по зеленой траве кузнечиков, малыш непременно захочет повеселиться вместе с ними.

Устройте полосу препятствий: обозначьте зеленой цветной бумагой зоны приземления и пустите ребенка поскакать кузнечиком. Можно усложнить задачу, разложив ленты «лягушечьих языков», на которые ни в коем случае нельзя попасть. Расскажите, как устроены кузнечики, как они «поют» задними лапками. Послушайте стрекот кузнечиков и сравните со звучащей композицией.

Здесь можно ввести ещё одно музыкальное понятие: тональность. Если дома есть пианино или хотя бы детский ксилофон, сыграйте самую нижнюю и самую высокую ноту. Пусть ребенок по звуку найдет кузнечика-папу, который говорит низким голосом и кузнечика-малыша с тоненьким, высоким голосом. Постепенно сокращая амплитуду, можно научить ребенка различать звук до полутона.

«Карнавал животных», Камиль Сен-Санс

Так, через музыкальные игры для самых маленьких ценителей прекрасного, через совмещение с уже знакомыми ребенку видами творчества, классическая музыка незаметно войдет в жизнь малыша. Более того, звуковые и зрительные образы станут для него неразделимыми: ведь музыкальное развитие малышей идет рука об руку с развитием фантазии и целостного восприятия мира.

#Развивающиеупражнения #Советы